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昭通學院教師團結協作，重教學、科研和藝術創作，現出版專著、教材6部，主持省級科研項目2項、校級項目2項。音樂舞蹈學院已培養畢業生672人，為社會輸送出大批藝術教師和藝術人才，他們在省、市、縣的各種大型文藝演出活動中均承擔重要演出任務，在國家、省、市各類比賽中獲得各項獎項。教師在搞好教學的同時，積極進行科研和藝術創作，不少作品在國家、省、市的比賽中獲獎。
云南/昭通市
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云南民族大學是一所培養各民族高級專業人才的綜合性大學，是教育部、國家民族事務委員會與云南省人民政府共建的省屬重點大學。學院教育學院的人才培養質量和社會影響顯著提升。各專業先后培養本科學生近500人、畢業碩士生近100人，就業率名列前茅；努力建設學科項目平臺，創新人才培養模式，已擁有教育部重點實驗室“民族教育信息化”聯合研究基地、教育部民教中心“云南民族教育重點研究基地”、教育部重點人文基地等等。
云南
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云南師范大學文理學院成立于2000年，是經教育部批準的具有全日制普通本科學歷教育資格的獨立學院，位于國家“一帶一路”戰略中面向東南亞南亞開放的門戶城市——“春城”昆明，這里全年平均氣溫22.3度，空氣質量優良，是學子求學的理想之地。 學院堅持知識、能力、素質、人格并重的教育理念，促進通識教育、專業教育、創新創業教育有機融合，以辦成現代高水平創新型大學為目標。學院設有11個二級學院(部)，43個本科專業，涵蓋理、工、農、經、文、管、教育、藝術八大學科門類。面向全國招生，在校學生15000余人。
云南/昆明市
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學校立足“老、少、邊、山、窮、戰”地區辦學，努力踐行和弘揚“艱苦奮斗、無私奉獻”的老山精神和“等不是辦法、干才有希望”的西疇精神，為邊疆少數民族地區培養了一大批基礎教育師資和基層工作人才，走出了一條艱苦創業的發展之路。尤其是2009年升本以來，學校依據自身特點和發展目標，轉變思想觀念，加快硬件建設，規范教學管理，提升人才培養質量，努力促進?？平逃虮究平逃?、師范教育向綜合教育的“兩個轉變”，學校各項事業得到了較快發展。
云南/文山壯族苗族自治州
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杏耀-德宏師范高等?？茖W校是由云南省人民政府舉辦，云南省教育廳主管的普通高等?？茖W校。學校位于云南省杏耀-德宏傣族景頗族自治州州府芒市，其前身為創辦于1955年的杏耀-德宏州民族師范學校、1958年的杏耀-德宏州農校和1978年的杏耀-德宏師專班;1984年4月經云南省人民政府批準，在杏耀-德宏師專班基礎上成立杏耀-德宏教育學院。2004年、2006年杏耀-德宏州民族師范學校、杏耀-德宏州農業學校分別整體并入杏耀-德宏教育學院。2006年在杏耀-德宏教育學院基礎上組建杏耀-德宏師范高等?？茖W校。
云南/德宏傣族景頗族自治州
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保山學院的前身是1978年成立的保山師范高等?？茖W校，為云南省最早成立的四所師專之一。2009年4月，經教育部批準升格為本科院校，由云南省人民政府舉辦。保山學院教育學院前身為保山師專教育系，于2003年建系，招收初等教育和學前教育?？茖W生，2010年7月招收小學教育本科專業，2012年招收學前教育本科專業，不斷為小學、幼兒園輸送合格師資。
云南/保山市
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學校的學前教育專業2014年與加拿大凱布萊恩學院合作建立“中加學前教育中心”，開設學前教育專業3+2人才培養特色班，通過國內3年本科課程學習，2年加拿大研究生課程學習，獲取雙文憑，為海外就業開辟“雙通道”。學院人才培養目標定位為培養“高素質、應用型、專業化”的學前與特教人才，圍繞這一目標構建相應的課程體系，形成了鮮明的辦學特色。
云南/昆明市
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曲靖師范學院地處爨文化的故鄉、“全國十佳宜居城市”——曲靖市，學校教師在學校第四屆“師蕾杯”辯論賽中獲得冠軍。2009屆考研錄取率全校最高；2011屆考研錄取名列全校第三。先后有20余名學生選派到美國泰國參加學習交流，近三年畢業生年終就業率保持在97%以上。畢業生梁春林被評為“云南省教育風云人物”，《光明日報》和《中國教育報》對其扎根山區、熱愛教育事業的的感人事跡作了報道。
云南/曲靖市
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滇西科技師范學院是教育部批準設立的省屬公立本科院校，有40年高等教育辦學歷史。學校以立德樹人為宗旨，堅持走以提高質量為核心的內涵式發展道路，始終把培育和踐行社會主義核心價值觀、增強學生社會責任感、提升創新與實踐能力貫穿于教書育人的全過程，學校為師范生職業技能訓練、教師專業發展提供了強有力的支撐。校外與多所幼兒園和臨滄市特殊教育學校合作建立了穩定的實訓實習基地，為學生實訓實習創造了良好的條件。
云南/臨滄市
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湖南科技大學教育學院源于1958年成立的湘潭師范?？茖W校教育心理學教研室。學院堅持以學科建設為統領，著力提高科學研究水平，形成了教育學原理、課程與教學論、高等教育學、比較教育學、農村教育、發展心理學、健康心理學、教育信息技術學等穩定的學科發展方向。近年來，承擔國家和省部級科研課題100多項，學院堅持開放辦學，與國內外20余所高校和100多所中小學開展合作辦學和科學研究協同。
湖南/湘潭市
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湖南幼兒師范高等?？茖W校是由常德師范和桃源師范合并組建，于2013年4月經省人民政府批準、教育部備案的全日制公辦普通高等?？茖W校。學前教育始于桃源師范前身民國初期的“省立女子二師”的“保姆班”，后經幾十年的風風雨雨，直到上世紀90年代，兩所師范學校為滿足當地及沿海經濟發達地區對幼教人才的需求，逐步由普通師范教育全面轉向學前教育。2012年3月常桃兩師正式合并，組建學前教育教學部，2013年4月學校升格后更名為學前教育系，本系部自組建以來，連續兩年被學校評為先進處室。
湖南/常德市
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湖南人文科技學院近幾年來畢業生初次就業率均保持在90%以上，學校被評為“湖南省普通高校就業工作優秀單位”、“湖南省普通高校畢業生就業工作‘一把手’工程優秀單位”。 學校積極開展對外交流與合作，先后同美國、英國、泰國、新西蘭等國家和地區的26所學校簽訂了合作協議，在教學、科研、人才培養等方面開展深度合作。2012年開始招收外國留學生。
湖南/婁底市
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湖南師范大學先后同41個國家和地區的159所大學和機構建立合作與交流關系，開展人員交流、教學和科研合作，學校的教育學、心理學為湖南省重點學科，教育學為國家級特色專業，教育學、心理學為省級特色專業，教育學教研室為湖南省首屆優秀教研室，“認知與人類行為”實驗室為湖南省重點實驗室，教育科學與技術實驗室為湖南省基礎課示范實驗室。
湖南/長沙市
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衡陽師范學院始終堅持質量立校，著力為基礎教育和職業技術教育培養優秀教師，同時為地方經濟和社會發展培養高素質應用型人才。學校是中國高教學會地方院校教師教育聯盟主席單位、“全國應用技術大學(學院)聯盟”成員單位、全國大學生創新創業實踐聯盟成員單位，積極推進協同培養、產教融合、校企合作。大力實施“一師范專業對接一省級示范中學、一非師范專業對接一國內一流企業”轉型發展戰略。
湖南/衡陽市
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懷化學院教育科學學院辦學特色： “課程模式”——即各類課程的理論與實驗、實訓相結合，強化理論教學的實踐實訓功能; “課堂模式”——即以大學課堂教學為主，同時把課堂放在學前、小學、中學一線，強化課堂教育的適應性功能; “實踐教學模式”——突出應用性人才培養，大四全年開展教學實習和頂崗實習，強化教育實習的崗位訓練功能; “課外教育活動模式”——把教學活動與教學研究、師范素質訓練、學生科技活動、學生社團活動結合起來，強化實踐教學的社會適應性功能。
湖南/懷化市
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學院按照 “一體(教師教育)、兩翼(小學教育與學前教育)、三支柱(文科教育、理科教育與藝術教育)”模式構建覆蓋教師教育全過程的優勢學科群。2017年，學院新增教育碩士學位點，實現從本科教學到研究生教學的跨越。學院在省內外30余所中小學校、幼兒園建立了實習基地。為畢業生提供了廣泛的就業平臺，就業形勢良好。
湖南
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湘南幼兒師范高等?？茖W校堅持“做大做強教師教育類專業，做精做優藝術技術類專業，突出幼兒師范特色”的辦學定位，湘南幼兒師范高等?？茖W校努力打造“有特色、高質量、高水平”的“湘南龍頭、省內一流、全國知名”的幼兒師范高等?？茖W校品牌。學校以培養小學、幼兒園教師為主，強力推進“特色美育”教育，致力于建設省內一流，全國知名，師范類教學型、區域性的高等?？茖W校。
湖南/郴州市
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長沙師范學院是公辦本科院校，學前教育學院是學校成立最早的院系之一。從1950年起即舉辦學前教育專業，2013年成為學校首批招收本科生的學院，2014年成為教育部“卓越幼兒園教師培養改革項目”承擔單位，2015年增設了應用心理學本科專業，2016年成為學校唯一一個省級專業綜合試點改革項目專業。2013年以來，學前教育學院學生的綜合素質得到較大提高。
湖南/長沙市
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湖南第一師范學院是經國家教育部批準成立的一所公辦普通本科院校，也是全國唯一一所以培養優秀小學教師為主的本科師范院校，列入本科二批學校招生，主管部門為湖南省人民政府。學校先后承擔了湖南、甘肅、江西、寧夏、廣東等多個省份的“國培計劃”中西部地區小學科學骨干教師、小學心理健康教育骨干教師、幼兒園骨干教師及幼兒園園長培訓項目以及培訓者培訓、鄉村教師訪名校等項目。
湖南/長沙市
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湖南民族職業學院學前教育學院一年一度的“學前教育專業學生技能展演藝術節”，被岳陽電視臺、岳陽新聞、《洞庭之聲報》等多家媒體多次進行報道。系部安徒生童話劇團赴廣東、長少、郴州、臨湘演出童話劇、繪本劇25場，榮獲2012湖南省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽全省一等獎，有200多名學生在全國、省、市各級各類技能大賽中榮獲一、二等獎。
湖南/岳陽市
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